PROGRAMME PORTES OUVERTES 2026
Visites de laboratoire
Dans les visites de laboratoire, les classes sont accueillies par des chercheurs qui présentent leurs recherches et les illustrent à travers des démonstrations. Les élèves peuvent se familiariser avec le matériel d'investigation utilisé dans la recherche sur le cerveau.
Équipes de Valentina Borghesani & Nina Kazanina
Cette visite se déroulera en deux parties. Dans nos bureaux, nous présenterons les bases neurales du langage: comment notre cerveau perçoit-il et produit-il le langage? Comment peut-il gérer plusieurs langues en même temps? Ensuite, en laboratoire, nous présenterons la magnétoencéphalographie, une machine puissante qui nous permet d'enregistrer l'activité cérébrale en temps réel: très utile pour l'étude du traitement du langage!
Équipe de la Fondation Campus Biotech Geneva
Les interfaces cerveau-machine (BCI) jouent un rôle prépondérant dans la rééducation fonctionnelle des AVC touchant le cortex moteur. Elles facilitent le transfert des fonctions cérébrales normalement assurées par la zone du cerveau atteinte vers des zones saines. Les mécanismes de cette plasticité cérébrale sont complexes et pas totalement élucidés. Découvrez avec nous l'état de nos connaissances sur ce sujet et tester vos aptitudes à faire fonctionner une BCI.
Equipe de la Fondation Campus Biotech Geneva
Et si vous pouviez entrer dans le cerveau humain comme dans un jeu vidéo ? Au Campus Biotech, la réalité virtuelle sert à explorer la science de l’intérieur : comprendre comment fonctionne notre esprit, observer le cerveau en action, ou même aider les chercheurs à mieux étudier les émotions et les comportements. Une visite immersive pour découvrir comment la technologie et les neurosciences s’allient pour repousser les limites de la recherche !
Équipe de Frederic Grouiller
L'Imagerie par Résonnance Magnétique (IRM) s'avère un outil précieux pour explorer le fonctionnement du cerveau. Nous détaillerons comment cette technologie permet de localiser des fonctions cruciales, telles que le mouvement des doigts. Les fonctions cérébrales peuvent aussi être régulées en donnant au participant un feedback sur sa propre activité cérébrale. Nous montrerons comment il est possible de réguler son attention avec un enregistrement EEG tout en étant immergé dans un environnement scolaire grâce à la réalité virtuelle.
Équipe de Sami El-Boustani
Dans notre quête pour comprendre comment l'information environnante est utilisée pour appréhender le monde, nous explorons des questions captivantes : Les perceptions sensorielles reflètent-elles fidèlement la réalité physique ? Comment apprenons-nous à faire les bons choix en observant autrui ? Pour répondre à ces interrogations, cet atelier offre une immersion dans le monde fascinant des illusions sensorielles et des stratégies de prise de décision. En alternant entre expérimentations sur les humains et les souris, les participants auront l'opportunité unique de voir en direct l'étude des circuits neuronaux en pleine activité, spécialement lors de tâches décisionnelles. Chacun pourra également tester sa propre aptitude à prendre des décisions judicieuses dans des situations incertaines. D'une durée d'environ une heure, l'atelier se déroulera en petits groupes, permettant aux étudiants de se répartir en trois rotations de vingt minutes, chacune consacrée à une activité spécifique. Cette expérience interactive et éducative promet de révéler les mystères de notre cerveau et de nos processus décisionnels.
Équipe de Jozsef Kiss et le Neuroclub
Dans cette séance de démonstration, nous nous intéresserons à l'architecture du cerveau, tout dabord en visitant les grandes régions anatomiques du cerveau humain, puis en pénétrant de plus en plus profondément au sein des structures qui le composent. Nous examinerons ensuite les cellules nerveuses et les cellules gliales à l'aide d'un microscope à fluorescence. Nous observerons des neurones et des cellules gliales vivantes en cultures à l'aide de vidéo-microscopie.
Équipe de Camila Bellone
Les troubles autistiques sont caractérisés par des déficits dans les contacts sociaux et la communication, mais également par la présence de comportements répétitifs limités. Ce laboratoire travaille avec des modèles de souris mimant les troubles autistiques dans le but de découvrir les mécanismes neuronaux qui soulignent cette pathologie. Mais comment mesure-t-on des comportements sociaux chez les souris? Et comment interpréter ces résultats? Dans cet atelier, nous discuterons et nous essayerons de répondre à ces questions.
Équipe de Nicolas Burra
Comment notre cerveau comprend-il les intentions et les pensées d’autrui ? Dans cet atelier, inspiré du MOOC Cognition sociale de l’Université de Genève, les élèves explorent les bases de la cognition sociale, c’est à dire ce qui nous permet de décoder les signaux du regard, de ressentir l’empathie et de coordonner nos actions avec celles des autres. À travers des démonstrations réelles d’électroencéphalographie (EEG) et d’oculométrie (eye-tracking), ils découvriront comment le cerveau réagit au contact visuel, comment il anticipe les comportements d’autrui, et comment nos esprits peuvent se synchroniser dans une interaction. Une visite immersive, à la frontière entre neurosciences, psychologie et technologie, pour comprendre ce qui rend notre cerveau si… social.
Équipe de Angelica Perez-Fornos
Les implants cochléaires transforment les sons en signaux électriques, envoyés directement sur les fibres du nerf auditif. Il s'agit des premières prothèses neuro-sensorielles qui soient réellement fonctionnelles puisque certaines personnes devenues totalement sourdes peuvent aujourdhui à nouveau téléphoner. Nous vous montrerons le nouvel appareil développé grâce à nos recherches et nous vous proposons de faire lexpérience de ce quentendent les patients avec cet appareil. Un projet similaire vient de démarrer dans le domaine de la vision artificielle pour réhabiliter les aveugles
Équipe de Christophe Lamy
Présentation du cerveau humain normal en comparaison aux cerveaux atteints par différentes pathologies dont principalement la maladie d’Alzheimer, d’autres démences neurodégénératives (maladie de Pick), la maladie de Parkinson ainsi que des pathologies vasculaires. Nous discuterons également de la recherche dans ce domaine et des espoirs thérapeutiques.
Équipe de Stephen Perrig
Nous passons 30% de notre vie à dormir et le sommeil et indispensable à la vie. Si celui-ci est perturbé l’état général s’en ressent et se manifeste dans un premier temps, par de la fatigue, des troubles attentionnels, de l’irritabilité la journée et, peu aboutir à long terme, à une dégradation de la santé. Les troubles du sommeil ont des causes et conséquences variées et nécessitent une prise en charge spécifique. Nous vous exposerons de manière succincte le cycle veille sommeil normal, les différents troubles du sommeil, et nous vous montrerons comment nous enregistrons et analysons le sommeil de patients au laboratoire.